¿Porqué Almacenes?

Considerando que las categorías conceptuales, los nombres con los que definimos a las cosas que forman parte de nuestra realidad, marcan el rumbo de nuestras prácticas, es que pensamos en darle a la propuesta el nombre de “Almacenes Culturales”. La palabra “Almacenes” nos remite a aquello que queda a través del tiempo y de las formas, estos pequeños contratos, pese a las crisis, resisten y permanecen por ser fundados en la confianza y en el valor de la palabra.


Objetivos e Incumbencias

Objetivos generales

- Generar espacios para favorecer y acompañar la organización, promoción, comunicación y producción socio-cultural, junto a chicos, jóvenes y adultos.

- Promoción y prevención del cuidado de la salud integral en tanto sujetos biopsicosociales.

- Promoción y protección de derechos.

Incumbencias del programa

- Generar las condiciones de posibilidad para la creación de instancias subjetivantes y de desarrollo integral de las personas.

- Abordar el trabajo de forma intersectorial e interdisciplinaria.

- Crear redes, puentes y/o las herramientas necesarias para que faciliten la burocratización del funcionamiento de las estructuras estatales de las diferentes jurisdicciones.

Acerca de las Intervenciones

Nuestra tarea está centrada en habilitar espacios de subjetivación a partir de los diversos lenguajes: artístico, corporal, lúdico, productivo, etc. El gran desafío de este programa fue ir construyéndolo a partir de lo que nos devolvía la realidad, la coyuntura de la cual somos producto y productores. Cambiar para producir cambios, revisar continuamente los modos de intervención, la vigencia de las prácticas, de los espacios en los que estamos y de las formas organizativas, tanto a nivel territorial e Institucional, cómo de los equipos de trabajo. Cambiar para permanecer, pero manteniendo la coherencia que nos dio existencia. Estos cambios necesarios se vieron plasmadas en las diversas configuraciones que fue tomando almacenes, en el transitar mismo de la experiencia de construir con otros un nosotros, generando espacios que se arman de vez a vez, en el estar ahí, abriendo la posibilidad de pensar y sentir de que “algo juntos, tal vez podamos hacer”.

Modalidad de Trabajo

Abordamos la tarea a través de proyectos que desarrollan diferentes modalidades de expresión sociocultural y que a su vez están organizados en campos: Producción – Salud –Educación. Desde esta lógica es que actualmente estamos trabajando en el marco de Instituciones, de Educación, de Salud, etc. en el estar ahí mismo de la dinámica Institucional, abordando lo que emerge e intentando instalar algo del orden de la novedad, para generar movimiento en aquello que estaba quieto, poniendo palabras a lo mudo y produciendo marcas en donde el registro estaba ausente.

Se plantea enmarcar la tarea a partir de dispositivos, en tanto instancias para construir, diseñar, pensar, entramar, planificar y supervisar todas aquellas acciones que se necesiten desarrollar a partir de las demandas propias de las poblaciones, franjas etarias e instituciones con las que trabajamos. Estos dispositivos son espacios de encuentro para el trabajo en conjunto entre nuestros proyectos, instituciones y disciplinas que cada uno de los integrantes del programa desarrolla. Por su parte, y ubicándonos en lo público, que es el lugar desde donde intervenimos con convicción, recordamos que la Salud, la Educación, la recreación, la identidad y demás aspectos que nos atraviesan, son derechos que debemos promover y potenciar, para mejorar la calidad de vida de las personas.

Equipos Interdisciplinarios

En las condiciones de ser y estar en el mundo contemporáneo, la mirada de la realidad será más acabada en la medida en que logremos hacerla desde la mayor cantidad de lugares posibles, a partir del encuentro de diversas disciplinas.

Una de las modalidades para que se produzca este encuentro, es el abordaje de la tarea desde la perspectiva interdisciplinaria. La forma de agrupamiento adecuada para que el devenir del intercambio y de la construcción conjunta de saberes suceda, estaría dada por la conformación de equipos de trabajo. Para hablar de equipo ante todo tenemos que pensar en un objetivo en común, en tareas definidas, roles distribuidos y la circulación, en alguna medida, de un proyecto que oriente y regule las prácticas a partir de las cuales el equipo acciona. El trabajo Interdisciplinario se consolida en los acuerdos básicos ideológicos entre los miembros del equipo, funcionando como marco referencial y permitiendo desarrollar las acciones necesarias, para transformar los obstáculos en posibilidades de generar cambios.

Campos de Acción

Tomamos el concepto de campo para hacer referencia al espacio social de acción en el que confluyen relaciones sociales determinadas, objetivas e históricas. En el campo de acción se entraman vínculos, se tejen redes, se construyen en conjunto prácticas e intervenciones con Instituciones y espacios de diferentes ámbitos y jurisdicciones.

Nuestro rol en Salud

¿Por qué abordamos la Salud desde un programa sociocultural?

La subjetividad es una construcción socio histórica dada a partir del vínculo con los otros, encarnados fundamentalmente por sujetos significativos del entorno cultural y por las instituciones que atravesamos y que nos atraviesan. Se piensa al sujeto en un proceso dinámico de inscripciones y producción histórica, vincular y cultural, en el que cada subjetividad modela y es modelada por lo social-histórico de cada época.

La promoción de la salud fortalece la organización de sujetos y grupos, a fin de que sean ellos mismos quienes puedan participar y hacerse cargo de las decisiones que les son propias por derecho. El trabajo con agrupamientos para la resolución de problemáticas es una tarea compleja, que debe ser abordada de forma integral, interdisciplinaria e intersectorial, generando intervenciones alternativas y que en muchas casos exceden a las ya conocidas. En este sentido podríamos decir que el desafío es realizar una tarea artesanal, en donde se generen situaciones habitables, trabajando desde la lógica del devenir del cada vez.

En los procesos de subjetivación y de conformación de la identidad, convergen una multiplicidad de factores y dimensiones que deben ser tenidos en cuenta. Es por ello que en los últimos años las acciones en la comunidad intentan ser cada vez más abarcativas, integradoras y transdisciplinarias. Desde esta perspectiva, toda acción tendiente a promover y acompañar el desarrollo de los procesos de subjetivación y de participación colectiva, van en el sentido de la prevención de la salud.

Nuestro rol en los Ámbitos Educativos

Nuestra propuesta apunta a pensar el fenómeno educativo desde el paradigma de la complejidad, de manera que, todas las variables que se ponen en juego en el hecho educativo, aparezcan representadas y vinculadas. La mirada desde la complejidad nos permite ponderar el contexto como productor y evitar posibles reducciones. Como ha señalado Rogoff, "participar" significa tanto tomar parte, como ser parte.

Si bien el objetivo principal de la escuela es pedagógico, no podemos desconocer que es un espacio de socialización, un lugar para crecer y aprender en diversidad, un ámbito de constitución subjetiva. Por su parte, la subjetividad es una construcción socio-histórica que atraviesa y está atravesada por instituciones que se crean y recrean mediante la dialéctica de lo instituyente y lo instituido. Las prácticas, los modos de hacer, modelan y a su vez estas son modeladas por los sujetos a los cuales las mismas están destinadas. Pensamos a las prácticas encuadradas en el marco legal que concibe al otro en tanto Sujeto de derecho, cuya subjetividad se construye en el entramado dado por la escuela, familia y sociedad. Consideramos de importancia para abordar nuestra tarea, en el sentido que venimos diciendo, generar un plan de acción que permita, a partir del conocimiento y reconocimiento de cada individuo como ser único y singular, generar propuestas diferenciadas, tendientes a estimular y desarrollar al máximo las propias capacidades y posibilidades, determinando distintos niveles de complejidad y concreción, facilitando el máximo de ayudas posibles para lograr los objetivos. Acompañar un proceso de aprendizaje, creativo o productivo, no significa negar las limitaciones y favorecer las potencialidades, sino “sostener” hasta que pueda crear su propio lugar, generando las condiciones de posibilidad para el desarrollo subjetivo, partiendo de prácticas pluralistas, móviles y flexibles.

Nuestro rol en lo Productivo

Los sectores más vulnerados de la sociedad han sido los que iniciaron el camino hacia una economía solidaria. Nuestro trabajo en la comunidad de los barrios marplatenses nos hace reflexionar sobre esta realidad que debe ser acompañada y fortalecida desde un lugar de acción. Desde situaciones y vivencias de vulnerabilidad, emergen constantemente iniciativas tendientes a motivar, promover y efectuar la participación social en diferentes niveles, dando lugar a organizaciones sociales que adoptan los más variados tipos y modos de funcionamiento. Educación, cultura y comunicación son herramientas fundamentales para que las organizaciones amplíen su capital cultural y simbólico, y transiten así un camino hacia su consolidación como actores de la economía social y solidaria. Implementar procesos de capacitación con alternancia y continua entre sus miembros permite mejorar sus capacidades de gestión, y contar con buenos dispositivos de comunicación interna y hacia fuera, las hace visibles y previsibles en su desempeño.

Un poco de Historia

¿Cómo surgió el Programa?

Luego de observar y transitar, experiencias realizadas con chicos y adolescentes a través de talleres artísticos en diferentes barrios de Mar del Plata, y de visualizar que una de las cuestiones recurrentes entre los vecinos era la pregunta por la continuidad y permanencia en el tiempo de los proyectos y programas ofrecidos como oferta de expresión y recreación, es que, agotada la lógica consumista del “taller Express” se crea en el año 2006 Almacenes Culturales, bajo la consigna “llegamos a tu barrio para quedarnos”. Nuestra tarea no sería pedagógica, en el sentido de transmitir saberes, conocimientos, técnicas, sino la de habilitar espacios de subjetivación y para la expresión, a partir de los diversos lenguajes: artístico, corporal, lúdico, etc. El gran desafío de este programa fue ir construyéndolo a partir de lo que nos devolvía la realidad, la coyuntura de la cual somos producto y productores. Cambiar para producir cambios, revisar continuamente los modos de intervención, la vigencia de las prácticas, de los espacios en los que estamos y de las formas organizativas, tanto a nivel territorial e Institucional, como de los equipos de trabajo. Cambiar para permanecer, pero manteniendo la coherencia que nos dio existencia. Estos cambios necesarios se vieron plasmados en las diversas configuraciones que fue tomando almacenes, en el transitar mismo de la experiencia de construir con otros un nosotros, generando espacios que se arman de vez a vez, en el estar ahí, abriendo la posibilidad de pensar y sentir de que “algo juntos, tal vez podamos hacer”. Desde esta lógica es que actualmente estamos trabajando en el marco de Instituciones, principalmente de Educación y de Salud, en el estar ahí mismo de la dinámica Institucional, abordando lo que emerge e intentando instalar algo del orden de la novedad, para generar movimiento en aquello que estaba quieto, poniendo palabras a lo mudo y produciendo marcas en donde el registro estaba ausente.

Proyectos

PROYECTOS

· Sala de Espera

Intervenciones teatrales y lúdicas en la Sala de Espera del Hospital Materno Infantil, a modo de taller de preguntas y respuestas, con el objetivo de reflexionar y promover conciencia acerca de diversos hábitos saludables de nuestra cultura, desestructurando así, la clásica situación de espera a partir un abordaje integral de la Salud. Se desarrolla en conjunto con los diferentes profesionales de la Institución, del Servicio de Nutrición, Odontología, Servicio Social y Pediatría.

Martes, jueves y viernes de 9:30 a 11:30hs/ HIEMI - Alvarado 2450

· Salud en Movimiento

Tiene por objetivo acompañar a la mujer y sus familias durante las diferentes etapas vitales que las mismas atraviesan. Para ello se han desarrollado proyectos que de forma entrelazada y articulada, desarrollan diferentes aspectos y momentos: Preparándote a Nacer, Ronda de Mujeres, Ronda de Crianza.

1) Preparándote a nacer Espacio de acompañamiento a las embarazadas y sus familias, en donde se trabaja de forma interdisciplinaria a partir de la conciencia corporal y brindando herramientas técnicas para el momento del parto, así como también charlas acerca de temáticas de interés para esta etapa vital de la mujer, abordadas por las diferentes disciplinas que forman parte de los espacios de salud (enfermería, obstetricia medicina, trabajo social, psicología, etc.) Por su parte, se intenta promover la vinculación entre las participantes fomentando que se genere un clima propicio para compartir la experiencia subjetiva acerca de cómo cada una vivencia el embarazo.

- CAPS IREMI San Martín 3752 - Lunes 9:30 a 11:30hs.

- CAPS APAND/ Beruti y Monseñor Zabala - Martes 13 a15hs.

- CAPS “Coelho de Meyrelles” Alejandro Korhn 2205 - Miércoles 13 a 15hs

- CAPS Las Heras Heguilor 2750 – Miércoles 9:30 a 10:30hs

- CAPS Libertad Leguizamon 552 – Martes 11 a 12:30hs (1° martes de c/mes)

- CAPS Newbery Moreno 9375 – Martes 11 a 12:30

- CAPS Felix U. Camet - Isla Traverse (c 19) y Fitz Roy (c 26). Martes de 10hs (3°martes de c/mes)

2) Ronda de mujeres Espacio de encuentro, para expresar, crear, comunicar, matear, danzar y compartir vivencias. Para vincularnos a través de la perspectiva de género, mediante la empatía y en donde podamos compartir vivencias en común. La idea es conectarnos y articular con diferentes instituciones que estén trabajando vinculadas a esta temática.

- CAPS Felix u Camet Isla Traverse (c 19) y Fitz Roy (c 26) - Miércoles 14 a 16hs

- Viernes / Itinerante

3) Ronda de Crianza Espacio para acompañar a las familias en la etapa fundante que implica la llegada de un nuevo integrante. La idea es poder compartir con otros las experiencias y relatos que circulan en relación a este proceso natural, pero que también supone, en muchas ocasiones, la desnaturalización de fuertes significaciones culturales que vamos incorporando a lo largo de nuestras vidas. El objetivo es construir el rol de madres y padres de acuerdo a las propias posibilidades subjetivas, fomentando el vínculo afectivo desde el cuidado consciente. Se trabajará en articulación con el Proyecto de Extensión “Prevención del maltrato infantil a partir del fortalecimiento parental de padres/madres con hijos desde la gestación hasta los 24 meses”.

Viernes / Itinerante

· Circuito itinerante de Hábitos Saludables

El objetivo es realizar intervenciones lúdico-artísticas, para promover hábitos saludables, a partir de diversas temáticas: hábitos de higiene, cuidado dental, alimentación saludable, vínculos, el cuidado del cuerpo y reforzar la prevención mediante el juego, el teatro y la música, de forma interdisciplinaria con distintos profesionales de la salud (nutricionistas, médicos generalistas, odontólogos, trabajadores sociales, etc.). Este proyecto se desarrolla en Instituciones de Salud y Educación y se realiza de forma articulada con las mismas. Actualmente se está articulando con el sistema odontológico SOL, la ONG Conciencia y el Colegio de Odontólogos, para el desarrollo en conjunto de talleres de promoción del cuidado dental, las cuales se desarrollan en Escuelas públicas primarias de la ciudad, con una frecuencia semanal.

Miércoles turno mañana o tarde

  • El arte de jugar

La propuesta es generar espacios de trabajo, de reflexión, producción y fortalecimiento de las prácticas junto con los corresponsables de las instituciones con las que desarrollamos nuestros proyectos: escuelas (docentes, gabinetes, directivos, etc.), salud (profesionales, equipos interdisciplinarios, etc.), coordinadores de grupos, cuidadores, operadores, etc. promover pensarse, fortalecer los vínculos, sentirse acompañados, poder pensarse con otros. Consideramos que para generar transformaciones significativas en las instituciones es necesaria la implicancia de los distintos componentes que hacen a las mismas. Es por ello que hemos desarrollado esta propuesta con el objetivo de que los adultos responsables también necesitan expresarse, jugar, canalizar sus emociones (frustraciones, soledad, angustia, impotencias). Entendemos que generar las condiciones de posibilidad para que estos espacios se desarrollen, es también parte de la tarea.

Con población de adolescentes: se ha desarrollado otra instancia del proyecto en conjunto con el equipo de profesionales del CAPS Serena, en donde se realizan intervenciones interdisciplinarias en Instituciones Educativas de la zona, con grupos de preadolescentes y adolescentes abordando lo grupal a través del lenguaje lúdico, recreativo, expresivo y demás técnicas y herramientas socioculturales que puedan favorecer la vinculación y el abordaje de temáticas de interés para esta franja etaria.

Jueves 8 a 12hs. CAPS SERENA

· Circuito Barrial de Producciones Socioculturales - Hacia una economía social y solidaria

Se piensa con el fin de abordar estrategias para el desarrollo socio productivo que tenga como centro: la persona. Esta línea de acción consolida la economía social a partir de un mercado común que se centralice en torno a espacios públicos, en formato de espacio de comercialización itinerante, una forma asociativa de venta que propicie el comercio justo y equitativo y que fomente la sensibilización sobre la distribución del consumo, fortaleciendo a los distintos sectores de la economía local. Por su parte, consolida un modelo alternativo de economía social a partir de la organización de un “Circuito Barrial de Producciones Socioculturales”, logrando un desarrollo social económicamente sustentable, que permita generar ingresos genuinos de los nuevos emprendimientos al promover canales de comercialización en espacios públicos con identidad cultural y productiva. Esto facilita el acceso a la economía formal, mediante el incentivo de reconocer que su emprendimiento es sustentable y permite el acercamiento de las instituciones que se ocupan de dar acceso a los beneficios que promueven la inclusión a la Economía Social y Solidaria.

-Un sábado por mes en distintas plazas de nuestra ciudad

· Taller de cerámica y producción

La cerámica en el barrio debe posibilitar el acceso a “un saber hacer” y “un saber comunicar” uniendo las nociones de teoría y práctica en una praxis superadora que permita modificar el entorno y a la vez se vea modificada por este. Desde hace 4 años que estamos trabajando en un taller de cerámica que actualmente funciona en la sede de Almacenes Culturales (OAM). En este tiempo hemos podido equipar este taller con un Horno Cerámico y un Torno Alfarero, además de los insumos para la capacitación de sus participantes. Surge de este taller un grupo de emprendedores que están utilizando el taller para producir. En esta instancia se evalúa que el taller sea un espacio productivo abierto a la comunidad interesada en esta disciplina y otras afines, con el fin de impulsar su emprendimiento.

-Lunes 10 a 16hs / Martes 13 a 16hs. / – Sede de Almacenes Culturales (OAM) 11 de Septiembre 3848

· Alta en el Cielo

Tiene por objetivo producir un hecho teatral a partir de la herramienta del teatro comunitario, que dé cuenta del proceso histórico de la comunidad a la que pertenece. Así como también reflexionar sobre la calidad de los vínculos entre la escuela y la comunidad y la re-significación de las prácticas pedagógicas. Durante el año 2015 se trabajó en la recuperación de un teatro dentro de la escuela y se realizó una puesta en escena junto a directivos, docentes, alumnos y ex alumnos de la EP N°16 y ES N°49 (ambas comparten el mismo edificio en Falucho y Funes)a la cual se continúa concurriendo este año.

Miércoles de 15 a 17hs.

  • Almacine

Encuentros de proyección audiovisual que pueden tener diferentes objetivos de acuerdo a la Institución con la cual se implemente la propuesta: recreativa, formativa, capacitación, etc. Este proyecto se desarrolla a demanda los días viernes en ambos turnos.

Viernes 10hs. (1° viernes de cada mes) Desayunador Don Bosco-Rivadavia y Don Bosco Articulación con Salud Mental MGP – SEMDA

  • La Celebración – Arte vecinal

La Celebración busca generar encuentros entre vecinos para la construcción de un relato que exprese su identidad y memoria colectiva, a través del arte. En un espacio de tu barrio como lugar de reunión.

La convocatoria es gratuita y está destinada a jóvenes y adultos que quieran contar historias del lugar, intercambiar inquietudes e intereses o simplemente quieran participar por curiosidad.

-Sábados 15 a 18hs. Faro de la Memoria

En el marco de este proyecto se intenta vincular al Hogar Eva Perón, el Hogar Municipal de Día y el Hogar Municipal Punta Mogotes en un proyecto artístico de cine comunitario de ficción construido colectivamente.

En dicha obra se habitaran diferentes lugares característicos de la ciudad de Mar del Plata y se utilizará como base y disparador en el desarrollo del guión las diferentes historias de vida de los participantes.

-Miércoles 9 a 16hs. Hogar de Día Municipal / Hogar Eva Perón / Hogar Punta Mogotes

Convenios y Acciones Interinstitucionales

Mesa de Promoción de derechos y Autovalimiento Adolescente

La mesa que está integrada por distintos referentes pertenecientes a instituciones y organizaciones de distintas jurisdicciones (nación, provincia y municipalidad) tiene como principal objetivo articular acciones destinadas a promover la autonomía progresiva de niños y adolescentes, que se encuentran alojados en Hogares Convivenciales de nuestra ciudad, con el fin de brindar herramientas que les permitan generar su futuro autovalimiento. Considerando que la tarea de posibilitar progresivamente el autovalimiento de cada uno de los adolescentes con los que trabajamos, es una de las principales tareas que debemos llevar a cabo como efectores corresponsables del Sistema de Niñez y Adolescencia.

-Reunión de mesa Martes 9 hs. (c/ 15 días) en el Unzué

Actividades destinadas a esta población:

-Realización de títeres para producción de una obra – Viernes 14.30hs. CEPES (9 de Julio 4251)

-Proyecto Producción de software para video juego – Martes 13hs. CEPES (9 de Julio 4251) – 1er. viernes de cada mes – Facultad de Ingeniería UNMDP

Proyecto de erradicación del trabajo infantil (GIRSU) – Barrio Antártida Argentina

Este proyecto se aborda de forma conjunta con el ENOSUR y su objetivo es erradicar el trabajo infantil y que un grupo detectado de chicos deje de concurrir al basural como sustento. La idea es abordar el proyecto de vida y vincularlos con otras posibilidades: laborales, educativas, sociales y culturales

-Martes de 9:30 a 12:30hs. – Sede Almacenes Culturales (11 de Septiembre 3848) / -Sábados de 10 a 15hs. – Sala Lauretti Puerto (Centro Provincial de las Artes)

Mesa Intersectorial de Salud Mental Comunitaria

Conformada en el marco de los lineamientos de la Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657 que considera que el proceso de atención de la salud mental debe realizarse en el marco de un abordaje interdisciplinario e intersectorial. Los participantes de la misma tienen la convicción de que el trabajo conjunto y coordinado entre los profesionales de la salud mental las distintas instituciones, es la mejor alternativa.

Reuniones generales y en comisiones quincenales. Itinerantes en día, horario e institución.

Hospital Materno Infantil: desarrollo de plan de trabajo de mutua colaboración para realizar intervenciones socio-culturales, cuyo objetivo es la promoción y prevención de la salud integral a partir de tres líneas de trabajo: Sala de Espera, Promoción de la ley de parto respetado (Preparándote a nacer) y abordaje del trabajo con adolescencia.

-Universidad Nacional de Mar del Plata:

Almacenes Culturales se crea en el año 2006, año en el cual surge el interés por parte de diferentes Secretarías de Extensión de diversas Unidades Académicas de la Universidad Nacional de Mar del Plata, por firmar convenios y planes de trabajo, ya que su función es justamente extender el conocimiento y las prácticas académicas a la comunidad, siendo, en este sentido, valioso para tales instancias, sumarse a programas y proyectos que ya se encuentran insertos y desarrollando tareas en el campo. Durante estos años de trabajo han sido variadas las modalidades de abordaje interinstitucional, las cuales se pueden agrupar en tres grandes líneas de acción.

-Facultad de Psicología de la UNMDP: desde el 2006 data la articulación con dicha facultad a partir de diversas instancias: Espacios de supervisión para el equipo con profesionales de la salud; Espacios de formación para mejorar la calidad de las intervenciones; participación en congresos locales y nacionales para contar el abordaje interinstitucional; Inserción de pasantes, adscriptos, becarios, prácticas socio-comunitarias; construcción de proyectos y acciones para desarrollar conjuntamente.

-Facultad de Ingeniería de la UNMDP: implementación de proyectos a través del Equipo de Investigación y Egresados Becarios y Pasantes, en la Producción de software de video juego; Capacitación en software libre.

-Facultad de Económicas de la UNMDP: implementación de proyectos a través de la Secretaría de Extensión para la Formación y asesoramiento para espacios productivos y grupos de emprendedores; Capacitación para el armado de cooperativas; Inserción de pasantes, adscriptos, becarios, prácticas socio-comunitarias.

División Acción Cultural Comunitaria

Matheu 1851 - Tel. 4919275

comunitaria@cultura.mardelplata.gov.ar

Sede Almacenes Culturales: 11 de septiembre 3848 - Tel. 4721176

almacenesculturales@gmail.com

www.almacenesculturales.blogspot.com